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《全民科学素质行动计划纲要》:中国启动全新优先发展战略

[北京]提高公众的科学意识首次成为中国国家发展战略的一部分。

上周(3月20日)国务院发布了一个历时15年的旨在提高公众科学素养的《全民科学素质行动计划纲要》。该《纲要》指出,公众科学素养水平低下已经成为严重制约中国经济发展和社会进步的瓶颈之一。

该《纲要》提出两个主要目的:一是增强中国的科技实力并加强科学在发展中所扮演的角色;二是增强公众在日常生活中获取和运用科学知识的能力。

该《纲要》提出,通过实施全民科学素质行动计划,到2010年,中国公众的科学素养水平要达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平;到2020年,中国公众科学素养在整体上有大幅度的提高,达到世界主要发达国家现在的水平。

根据《2003年中国公众科学素养调查报告》显示,在被调查的近8500人中仅有2%的公众基本具备科学素养。发达国家公众的科学素养也不高,据2004年的美国国家科学基金的报告显示,不到五分之一的美国公众基本具备科学素养。

此次参与《纲要》制订的专家组负责人之一、北京大学科学与社会研究中心的任定成教授说,实施《纲要》,正是把中国从一个人口大国,建设成为一个人力资源强国,从根本上改变中国人民在世界产业分工与财富分配中的被动局面。

该《纲要》提出,实施的四大重点人群是未成年人,农民,城镇劳动人口以及领导干部和公务员。

中国科学技术协会的第一秘书邓楠向新华社记者介绍,“未成年人和农民是重中之重。我们的工作目的是要点燃孩子们对大自然的好奇心和激发他们对科学的兴趣。 另外,提高贫困地区农民的科学素养,不仅仅是要告诉他们一些基本的科学常识,更应该促进他们对科学过程的理解。”

该《纲要》计划,通过科学家走进校园、中学生进科研院所(实验室)等活动,组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。同时,在城镇大量开展培训活动,让城镇劳动人口在工作之余在职学习,弥补接受科技教育的不足。