Pour Athar Osama, pour construire des sociétés du savoir dans le monde musulman il faut effectuer des changements structurels, au delà des efforts purement symboliques.

D'après Rasheed Sulaiman V. et ses collègues, les projets agricoles doivent pouvoir accéder à la recherche à toutes les étapes du processus d'innovation.

Il faut inventer de nouveaux modèles de droits de propriété intellectuelle pour protéger et promouvoir les connaissances et les innovations locales, selon Anil Gupta.

Pour Athar Osama, le monde musulman et les bailleurs de fonds doivent exploiter la capacité des réseaux non gouvernementaux à réveiller l'esprit d'entreprise, aujourd'hui en latence.

Pour Pervez Hoodbhoy, les universités pakistanaises ont besoin de franchise académique pour obtenir de meilleures performances, au lieu de produire à tour de bras de faux articles de recherche.

Pour Athar Osama, les fonds de R&D prélevés sur les entreprises doivent servir à créer des organisations offrant des avantages à court terme, au moyen d'une stratégie claire.

Pour John A. Akec, le développement du Sud Soudan exige la création d'universités publiques au service du plus grand nombre d'étudiants, mettant l'accent sur la science et la technologie et non les humanités.

L'anglais a beau être la langue de la science, mais les étudiants apprennent et contribuent mieux lorsqu'ils reçoivent des enseignements dans leur langue maternelle, selon Giovanni Tapang.

Athar Osama prévient que les puissantes mesures d'incitation financière prises par certains pays musulmans dans le but d'accomplir des progrès rapides dans le domaine de la recherche risquent de produire des effets pervers.

Pour Samuel A. Assefa et Alex Bateman, l’encyclopédie peut palier le déficit des ressources rencontrés par les étudiants, les décideurs et le grand public.

Pour Athar Osama, les révolutionnaires du 'Printemps arabe,' devenus dirigeants, doivent faire du savoir et de l'innovation les baromètres du progrès.

La princesse Sumaya bint El Hassan de Jordanie explique comment un monde qui a soif de connaissances peut tirer profit de la coopération scientifique internationale.

En Afrique, peu de centres scientifiques offrent une expérience pratique aux jeunes. Un nouveau projet visant à en développer davantage doit être soutenu, selon Graham Durant.

Athar Osama estime que les projets d'un ambitieux 'corridor de développement du désert' en Egypte pourraient fournir un exemple concret de la valeur sociale de la science.

Pour Austin Dacey, le projet égyptien de construction d’une cité des sciences ne permettra pas de batir une culture scientifique sans la contribution de ses ressortissants ayant acquis une expérience universitaire à l’étranger.

Selon Francisco Sagasti, spécialiste des politiques de développement, le sous-investissement dans la science est un frein pour les pays d'Amérique latine.

D'après l'analyste politique Watu Wamae, pour stimuler les politiques de développement en Afrique il faut des arguments plus difficiles à obtenir que les indicateurs actuels.

Pour la spécialiste de la pédagogie des sciences, Minella Clutario Alarcon, davantage d'enseignantes et de meilleures méthodes d'enseignement encourageront les jeunes filles à se lancer dans les sciences.

Pour Athar Osama, le monde musulman a besoin de nouveaux mécanismes permettant aux dirigeants de dialoguer de manière informelle et d'échanger les connaissances scientifiques.

Pour Linda Nordling, l'essor de l'innovation africaine n'est possible que si l'on accorde plus d'attention à la création et au soutien d'un marché pour commercialiser les produits développés.