Con la educación superior de regreso a la agenda de cooperación, SciDev.Net examina los éxitos, desafíos y lecciones aprendidas.

Sian Lewis presenta la evolución de las donaciones para la educación superior en los países en desarrollo durante el último medio siglo.

Al fomentar cultura de la investigación, Universidad de Makerere en Uganda encuentra su camino e inspira a otras, dice Peter Wamboga-Mugirya.

Además de los estudios, donantes deben financiar infraestructura necesaria para mejorar condiciones de investigación, afirma Berit Olsson.

Gobiernos africanos deben invertir en formación científica, pero no tienen por qué afrontar solos este desafío, dice Arlen Hastings.

Para impulsar el desarrollo, la educación superior en países pobres necesita infraestructura para la innovación, dice Arnoldo Ventura.

Enfoque de donantes hacia mercado y ciencias aplicadas, obstaculiza investigación científica básica en países en desarrollo, dice Lemuel V. Cacho.

Investigación que genera ingresos de corto plazo erosionaría capacidad de la universidad, base del crecimiento económico de largo plazo, afirma Phuong Nga Nguyen.

La obsesión por las universidades mejor clasificadas impide un sistema mundial de educación superior de primer nivel, afirma Ellen Hazelkorn.

Enviar estudiantes al exterior e invitar a instituciones extranjeras son dos métodos efectivos para impulsar la educación superior en el mundo en desarrollo.